La inteligencia artificial (IA) está revolucionando la forma en que funcionan la economía y la sociedad, al automatizar tareas y procesos comerciales, y administrar flujos de trabajo y datos críticos de manera más efectiva. El rápido desarrollo de las tecnologías de IA en diversas realidades económicas y sociales está aumentando exponencialmente la demanda de profesionales de las TIC con la combinación adecuada de habilidades técnicas, no técnicas y transversales de IA. Las encuestas de mercado recientes muestran que la demanda de habilidades de inteligencia artificial casi se ha triplicado en los últimos 3 años y el número de ofertas de trabajo relevantes ha aumentado en un 119%. Los empleadores, sin embargo, tienen dificultad para encontrar candidatos con la combinación de habilidades adecuada. Además de la demanda, la brecha se amplifica por la escasez e insuficiencia de las habilidades relevantes que se esperan a través de la oferta de FP, dado que la IA es actualmente una asignatura de especialización en TIC que se ofrece principalmente en el nivel más alto de educación terciaria. Esta creciente demanda y potencial para el crecimiento industrial y la modernización a través de las tecnologías de automatización, ha puesto de manifiesto la necesidad de capacitar a los profesionales de las TIC en las diferentes aplicaciones de IA, así como de ofrecer formación profesional inicial actualizada a los estudiantes que buscan comenzar una carrera como especialistas en IA. El proyecto ARIS abordará este desafío aumentando la relevancia de la oferta de formación profesional para que los profesionales de las TIC combinen sus competencias con los últimos desarrollos en IA y promuevan la empleabilidad y la movilidad dentro del sector. El proyecto también pondrá a disposición recursos académicos en línea para asegurar una amplia adopción, contribuyendo así a mejorar las habilidades de los profesionales de las TIC mejorando la provisión de capacitación relevante de una manera rentable.